RPP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 1 SD

Assalaamu Alaikum Warahmatullahi Wabarokaatuh

semoga rahmat dan keselamatan tercurah bagi kita semua.
Berhubung begitu sulitnya mencari yang namanya RPP PAI, di sini ane sedikit berbagi mengenai RPP PAI K13, walaupun masih banyak kekurangan,,tapi bisa sedikit membantu sohib-sohib semua,,,
untuk kelengkapan perangkat pembelajaran sohib dapat terus memantau blogg ane ni...untuk permulaan ne ane kasih RPP Pai K13 Kelas 1

RPP PAI dan Budi Pekerti kelas 1 SD
Pembelajaran 1
Pembelajaran 2






pantau terus yaaa.....akan berlanjut ke pembelajaran selanjutnya....

RPP tematik 1 kurikulum 2013

اسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

dengan izin dari Allah Swt dan dengan ni'mat yang tiada terhingga saya ingin berbagi dengan sohib-sohib semua, khususnya para pendidik yang di rahmati Allah Swt.

berhubung begitu besarnya permintaan mengenai perangkat pembelajaran khususnya RPP, disini akan saya share kepada teman-teman mengenai RPP tematik. walaupun RPP yang di K13 ini berbeda, namun sebagai bahan rujukan dapat teman-teman jadikan bahan acuan dalam melengkapi perangkat pembelajaran teman-teman pendidik.

comot disini

semoga bermanfaat..

oh ya untuk update selanjutnya dapat dipantau terus yaa...salam satu semangat membangun agama dan bangsa.

Berhubung banyak kendala yang menghadang.maka permintaan akan RPP PAI KELAS 1 masih dalam tahap penggabungan dari berbagai macam sumber..mohon maaf atas segala kekurangannya...

ne saya baru dapat file RPP kelas 1 kurikulum 2013 semoga bermanfaat

RPP Kelas 1 Sub Tema 1
Pelajaran 1
Pembelajaran 2
Pembelajaran 3
Pembelajaran 4
Pembelajaran 5
Pembelajaran 6

Contoh Lembar kerja Peer Teaching

 بسم أ لله الر حمن الر حيم 

Monggo di telaah dan dipahami sendiri, dan selanjutnya dipraktikkan dalam proses pembelajaran. semoga bermanfaat bagi rekan-rekan pendidik.

LK - 4.2

LEMBAR KERJA

INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (PEER TEACHING)

1.    Nama Peserta    :    .................................................

2.    Asal Sekolah        :    .................................................

3.    Topik                   :    .................................................

Aspek yang Diamati		Ya	Tidak	Catatan
Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi
1	Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman peserta didik atau pembelajaran sebelumnya.
2	Mengajukan pertanyaan menantang.
3	Menyampaikan manfaat materi pembelajaran.
4	Mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan tema.
Penyampaian Kompetensi dan Rencana Kegiatan
1	Menyampaikan kemampuan yang akan dicapai  peserta didik.
2	Menyampaikan rencana kegiatan misalnya, individual, kerja kelompok, dan melakukan observasi.
Kegiatan Inti
Penguasaan Materi Pelajaran
1	Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan pembelajaran.
2	Kemampuan mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan,  perkembangan Iptek , dan kehidupan nyata.
3	Menyajikan  pembahasan   materi pembelajaran dengan tepat.
4	Menyajikan materi secara sistematis  (mudah ke sulit, dari konkrit ke abstrak)
Penerapan Strategi Pembelajaran yang Mendidik
1	Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai.
2	Menfasilitasi kegiatan yang memuat komponen eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi.
3	Melaksanakan pembelajaran secara runtut.
4	Menguasai kelas.
5	Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual.
6	Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif (nurturant effect).
7	Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan.
Penerapan Pendekatan scientific
1	Memberikan pertanyaan mengapa dan bagaimana.
2	Memancing peserta didik untuk  bertanya.
3	Memfasilitasi peserta didik untuk mencoba.
4	Memfasilitasi peserta didik untuk   mengamati.
5	Memfasilitasi peserta didik untuk   menganalisis.
6	Memberikan pertanyaan peserta didik untuk  menalar (proses berpikir yang logis dan sistematis).
7	Menyajikan kegiatan peserta didik untuk  berkomunikasi.
Penerapan Pembelajaran Tematik Terpadu
1	Menyajikan pembelajaran sesuai tema.
2	Menyajikan pembelajaran dengan memadukan berbagai mata pelajaran dalam satu PBM meliputi Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, Seni Budaya dan Prakarya, serta Penjasorkes.
3	Menyajikan pembelajaran yang memuat komponen karakteristik terpadu.
4	Menyajikan pembelajaran yang bernuansa aktif dan menyenangkan.
Pemanfaatan Sumber Belajar/Media dalam Pembelajaran
1	Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sumber belajar  pembelajaran.
2	Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan  media pembelajaran.
3	Menghasilkan pesan yang menarik.
4	Melibatkan peserta didik dalam   pemanfaatan sumber belajar pembelajaran.
5	Melibatkan peserta didik dalam   pemanfaatan   media pembelajaran.
Pelibatan Peserta Didik dalam Pembelajaran
1	Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui interaksi guru, peserta didik, sumber belajar.
2	Merespon positif partisipasi peserta didik.
3	Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons peserta didik.
4	Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif.
5	Menumbuhkan keceriaan atau antusiasme peserta didik dalam belajar.
Penggunaan Bahasa yang Benar dan Tepat dalam Pembelajaran
1	Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar.
2	Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar.
Kegiatan Penutup
Penutup pembelajaran
1	Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan peserta didik.
2	Memberihan tes lisan atau tulisan .
3	Mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan portofolio.
4	Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan  kegiatan berikutnya dan tugas  pengayaan.
Jumlah