Untuk membantu teman-teman pendidik khususnya Guru Agama Islam , ne ane post beberapa contoh RPP Agama Islam, mudah-mudahan dapat bermanfaat,
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah : SDN 2 Murung B
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester
: I / 1
Standar Kompetensi : 2. Mengenal Rukun Iman
Kompetensi Dasar : 2.3 Menghafal
enam Rukun Iman
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
Tujuan
Pembelajaran** :
1.
Siswa dapat menghafal enam Rukun Iman
dengan lancar dan berurutan
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility
), Berani ( courage ), Ketulusan
(Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring
) dan Jujur ( fairnes ),
Materi Pembelajaran :
1. Hafalan
Rukun Iman.
Metode Pembelajaran :
1. Siswa
menghafalkan enam Rukun Iman secara berkelompok serta mendemonstrasikan
hafalannya di depan kelas
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan
Pendahuluan
- Apersepsi : memberikan pertanyaan tentang pengertian Rukun Iman
- Motivasi : menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang harus dikuasi siswa
2. Kegiatan
Inti
- Siswa berkelompok menghafal Rukun Iman
- melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;
- menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain;
- memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
- melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
- membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;
- memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
- memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
- memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
- memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
- memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
- memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
- Siswa mengajukan wakil kelompok untuk menghafalkan Rukun Iman di depan kelas
- Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
- Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam
kegiatan penutup, guru:
- bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran;
- melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
- memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
- merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
Alat / Sumber Belajar:
1. Teks
Rukun Iman di karton atau papan tulis
2. Potongan
karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Iman untuk diurutkan
3. Buku
Pendidikan Agama Islam
4. Buku-buku
lain yang relevan
5. Alquran
(juz Amma)
6. Pengalaman
guru
7. Lingkungan
sekitar
Penilaian:
Indikator Pencapaian Target
|
Penilaian
|
||
Teknik
|
Bentuk Instrumen
|
Contoh Instrumen
|
|
Ø Menghafal enam Rukun Iman
|
Tes
Lisan
|
Hafalan
|
1.
Hafalkan enam Rukun Iman dengan benar dan berurutan!
|
Format Kriteria Penilaian
- Produk ( hasil diskusi )
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
|
Konsep
|
*
semua benar
*
sebagian besar benar
*
sebagian kecil benar
* semua salah
|
4
3
2
1
|
- Performansi
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
2.
|
Kerjasama
Partisipasi
|
* bekerjasama
* kadang-kadang kerjasama
* tidak bekerjasama
* aktif
berpartisipasi
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
|
4
2
1
4
2
1
|
3.
Lembar Penilaian
No
|
Nama Siswa
|
Performan
|
Produk
|
Jumlah Skor
|
Nilai
|
|
Kerjasama
|
Partisipasi
|
|||||
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
|
||||||
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal
) X 10.
v Untuk Siswa
yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka diadakan Remedial.
Mengetahui,
Kepala SDN 2 Mrung B
(Abdullah S. Pd.)
NIP/NIK.: 19610317 198009 1 001
|
Murung B, ............................ 2014
Guru Mapel PAI.
(Ahmad Junaidi Soleh S.Pd
I)
NIP/NIK:
1987 1016201401 1 005
|